贵阳新华始终注重培养学生的实践能力，将所学化为所用，由此提出了“七项考核”教学方法，突出技能训练，完全契合职业教育以就业为导向、培养应用型技能人才的目的。

从基础到高阶，从入门到毕业，由浅到深，实训考核贯穿培养学生的全过程，全面提高学生操作水平。

七项考核指教学过程中通过基本功过关考核、课程实操考核、阶段达标考核、项目实训考核、导师训练考核、定向实训考核、顶岗实习考核保证学生学习过程的合格率。

一、基本功过关考核

基本功过关考核是指在实训过程中，要求学生必须熟练掌握的技能点展开的考核活动，确保班级里所有的学生必须熟练操作。

专业课教师将全程跟练、实时点拨，以此提升学生实操能力，针对操作过程进行巩固，加深印象。

二、课程实操考核

课程实操考核是指老师根据理论课程，做完一个课堂案例，布置了作业，学生接下来就针对案例完成老师布置的任务。

确保老师在课堂案例所教授的案例，学生也可以独立完成。借实际案例提升学生的积极性，激发兴趣，加强实践能力。

三、阶段达标考核

对于特定的学习阶段，贵阳新华对学生进行阶段达标考核，针对性地学习过程中的疑难问题，阶段达标考核内容涵盖该阶段所学习的所有核心技能。

对一个阶段学习内容进行梳理、归纳，巩固学习成果，同时，考核过程中会安排骨干教师监督学生的操作，考核结束后实时提问，实时解决，保证阶段授课技能点学生能够掌握。

四、项目实训考核

项目实训考核是指邀请企业项目经理，带着企业项目，给学生完成，该考核的特点是实训内容就是企业实际需求的项目。让学生提前了解到企业项目规模，规范，以及要求。实践程度更高，更具有实操价值。

五、导师训练考核

导师训练考核是指学生毕业前做的毕业设计的一种形式，毕业设计作为学生在校期间比较大，比较完善的一个项目型作品，该项目比较接近商业项目或者就是商业项目。可以提升学生项目经验，提前适应企业工作节奏。

同时，导师训练考核将结合毕业答辩，学校将以小组或个人的形式进行作品讲解、演示，多角度考察学生专业学习情况，为学生毕业就业奠定基础。

六、定向实训考核

定向实训考核是学生们毕业前针对即将毕业的学生，新华有一套完善的岗前定向考核流程。

对标企业岗位需求，组织针对性的集中实训，根据就业岗位方向制定考核项目方向，综合运用一、二、三年级全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验。

七、顶岗实习考核

顶岗实训考核是指即将毕业的学生，对标企业岗位需求，到企业实地实习训练，针对性的集中实训考核。

其特点就是训练技能是所学即所用，所用必所学，学校与企业发挥各自优势，共同培养社会所需人才。毕业顶岗实训考核有助于学生在毕业季招聘时获得更好的优势，更顺利地迈入职场。

七项考核突出技能训练，通过实训表现情况、行业岗位掌握（理解）情况、关键重、难点技能的掌握情况，技能点的原理的掌握情况、项目业务流程理解情况、项目操作的熟练度、实训项目完成率、归纳总结情况、岗位能力综合评价、创新及扩展进行评分，多角度、全方位地保证学生学习过程的合格率。

完全契合职业教育以就业为导向、培养应用型技能人才的目的，从基础到高阶，从入门到毕业，由浅到深，实训考核学习贯穿学全过程，提高学生操作水平。

在所有实训考核中，贵阳新华始终突出学生的主体地位，突出学生动手能力和专业技能的培养。

不仅如此，贵阳新华还与多家企业开展校企委培，共建实训基地，引企业项目入校，学生在企业级实训基地参与真实项目制作的全过程，在实践中训练技能，消化理论知识，积累行业经验，甚至未毕业就能被企业优先聘用。

新华多年来不断深化理实一体化教学，提升教学品质，促进职业教育的创新和发展，培养时代所需的专业技能型人才，让学生好就业、就好业，为“中国智造”提供人才支持！